我很喜歡文章中,老師的教學法,

利用實做,讓孩子真正體會「原諒」的藝術,

「體會」「體悟」就是我們用身體親身的去學會、去了悟,

有時候直接告訴孩子這個不能做、這個不要做,

倒不如換個方式,讓他瞭解看似規定背後的道理,

會不會有意想不到的教育效果呢?


《文章分享—原諒的藝術》


有一天,有位老師叫班上每個同學各帶個大袋子到學校,
她還叫大家到雜貨店去買一袋馬鈴薯,
大家就以為老師發神經病,或她對馬鈴薯有特殊的喜好. 
第二天上課時,老師叫大家給自己不願意原諒的人選一個馬鈴薯,
將這人的名字以及犯錯的日期都寫在上面, 再把馬鈴薯丟到袋子裡,這是我們這一週的作業. 
第一天還蠻好玩的,快放學時,我的袋子裡已經有了九個馬鈴薯,
 
珍說我新理的頭髮很醜,
巴比打了我的頭,
吉米雖然知道我必需提高平均分數,卻不肯讓我抄他的作業...
每件事都讓我欣然地丟個馬鈴薯到袋子裡,

還發誓絕不原諒這些對不起我的人. 
下課時,老師說在這一整週裡,不論到哪兒都得帶著這個袋子.
我們扛著袋子到學校,回家,甚至和朋友外出也不例外,

好啦!一週後,那袋馬鈴薯就變成了相當沉重的負荷
我已經裝了差不多五十個馬鈴薯在裡面,真把我壓垮了,我等不及這項作業快結束,
 
第二天老師問:你們知道自己不肯原諒別人的結果了嗎?
會有重量壓在肩牓上,
你不肯原諒的人愈多,這個擔子就愈重,
對這個重擔要怎麼辦呢?
老師停了幾分鐘讓我們先想一想,然後她自己回答:...放下來就行了

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